时间：2007年3月30日 10：00—12：00

专家介绍：

刘开云

北京大学附属小学原校长

全国中小学心理健康教育协会理事

研究方向： 幼小衔接

提问：有家长要求幼儿上学前在幼儿园学汉语拼音有必要吗？

刘开云：汉语拼音教学是小学阶段的学习任务。不管孩子是否学过，到小学一定是要教的。桂林警备区幼儿园是子弟幼儿园吧？如果家长有这方面的要求，不防只教认读，不必教读拼，更不用教书写。教会孩子认识字母，就为孩子学拼音做了很大的铺垫。拼读到直呼是学生学习拼音的一个难点，那就让小学生去练吧。但是不管是家长还是幼儿园的老师教拼音，发音一定要准。否则，孩子先入为主，将来纠正起来就很难。

提问：随着教育的改革，学校取消了学前班，而很多家长现在比较关注孩子从幼儿园大班毕业后是否可以直接上小学一年级，尤其是担心孩子知识储备不够，对此专家能否给予我们家长一些建设性的建议，谢谢！

刘开云：我并不主张有学前班，哪个年龄段的孩子就完成哪个年龄段的培养任务，适当地教些知识是可以的，关键是促进孩子良好的习惯的培养和智力的提高。

提问：我的宝宝今年一岁６个月，当他一遇到不顺心的事情就会睡在地上哭闹，我该怎么办？

刘开云：哭是幼儿的语言，要观察和分析哭闹的原因，可以采取分散注意力的办法，用他喜爱的事物吸引他，如果孩子哭得没有道理，就让他哭够，不要理他，以后就会明白哭并不能满足自己的要求，家长不要采取呵斥的态度。

提问：专家您好：鉴于目前各个幼儿园使用教材不一，学生的水平参差不齐，如何向小学一年级做好更好的衔接？

刘开云：任何一所小学都会面对水平不同的学生。学校将按照国家下发的课程标准及教材安排教学，优秀的学校会分层教学，做到“下保底、上不封顶”，学生毕业时水平也不会都在一个高度。

提问：如何培养孩子的生活习惯和独立学习的能力？

刘开云：要对孩子进行养成教育，第一要给孩子建立时间观念，做事要让孩子懂得抓紧，当孩子能够抓紧完成一件事情的时候，要及时给予赞扬。

第二要养成规律的作息时间，比如定时就餐、定时睡觉，家长的言传身教都很重要，比如说家长要少看电视，利用晚上做一些静态的活动，比如看书或者是准备工作上的事，这些都是潜移默化的对孩子是一种良好的示范。

第三是注意生活教育，家长的一举一动都很容易让孩子模仿学习，如果家长希望孩子成为什么样的人，自己首先要做这样的人。家长希望孩子要爱清洁，那自己的家里就不要脏乱，父母也就不要随便乱丢杂物，孩子看在眼里，自然也会这样学着做。希望自己的孩子文明礼貌，那么家长首先要文明礼貌，对孩子的态度不要粗暴，如果家长得孩子的态度粗暴，那么孩子就会以粗暴的态度将来对待别人。

第四还要建立爱惜物品这样的好习惯，做父母对孩子平常提出的物品上的要求，必须要区分是不是必须的，不希望的不要满足孩子的所有要求，以避免养成孩子奢侈浪费的习性。一位哲人说过，想要教出一个一无是处的孩子很简单，就是满足他的所有要求。

第五是随即进行教育，在日常生活中遇到什么事情就可以灌输正确的观念给孩子，告诉他怎样做是正确的，怎么做不正确的。这样就培养让孩子判断是非的能力。关于独立学习，尽可能的给孩子有一个独立的学习空间，比如是有自己的房间，自己学习的课桌椅，定时去学习，让孩子能够按时正确的去完成作业，注意培养孩子集中精力，提高注意力，培养他的自制能力，这样孩子能够专心的学习。

提问：幼儿园孩子要上小学了，应该做好哪些方面的准备？

刘开云：上学前应该在生理、心理、生活习惯和学习习惯等方面做好准备。

提问：家长该如何选择适合孩子的学校？

刘开云： 小学一般是就近入学，不需要择校。如果要择校的话，要从以下几点看：

（1）教师队伍整体比较优秀，而不是看只有一、二个尖子教师（因为他们教你的孩子机遇不大）；

（2）看学校的文化底蕴、校风及环境设施（校风同化人，隐性文化对人有很大的潜移默化的作用）；

（3）学校的办学特色是否和自己孩子的兴趣爱好一致；

（4）离家远近、接送是否方便等。请家长一定要客观地分析自己的孩子，是否一定要择校，有时当“鸡头”比“凤尾”更能培养孩子的自信和自尊。 

提问：家长如何与孩子进行更好的沟通？培养孩子积极向上的精神？

刘开云：孩子上学是他人生的一大转折，首先家长要主动了解认真倾听孩子叙述在学校的生活。如果孩子对环境陌生产生了畏惧感，要告诉孩子学校和家庭、幼儿园的不同，让孩子努力适应团体生活的规则，要特别关心孩子和集体的关系，孩子只有接纳同学，接纳老师，同时被集体接纳，孩子才会有积极的热情。有的孩子刚上学的时候可能是非常高兴，对学校很有兴趣，把这种兴趣要引导孩子对学校、老师和同学的喜爱，对学习的喜爱，这样孩子就会有一个积极的心态。

同时孩子放学回来之后，家长要经常向孩子提出这样的问题，“今天你都学会了什么呀？你提了些什么问题？哪些同学的回答最好？他是怎么回答的？”在这个过程中，会培养孩子专心学习的能力，也训练孩子语言回答的表达能力，同时让孩子体会到家长对自己非常的关心，孩子会积极努力的学习。

提问：目前家长一致要求要给孩子增加知识量，这样就给孩子增加了负担，幼儿园如何做好这方面的家长工作？

刘开云：要积极地和家长进行沟通，幼儿园要实施幼儿园的计划，在实施过程中，幼儿园会努力丰富孩子的知识，培养孩子良好的习惯，提高孩子的能力，家长如果有能力的话，可以针对自己的孩子多教些知识，那也是非常好的，并要和家长说明孩子的教育离不开家庭，离不开家长的亲情教育，亲情教育是任何人代替不了的。

提问：幼儿园的活动形式与小学的教学形式截然不同，让幼儿感觉很难适应，如何做好这方面的衔接?

刘开云：家长、幼儿园和学校，我们都要明白，我们培养的孩子将来要能够自力更生、独立自主。我们的教育要既有利于孩子成年后发挥自己的潜能，得到个人的幸福，又能为国家为民族做出贡献，造福于社会。站在这个角度，可以使我们考虑问题更全面更深远些。

俗话说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯”。培养孩子良好的生活和学习习惯是孩子由幼儿园顺利进入学校的法宝。

（1）集中精力，提高注意力。孩子做事要给他卡时间，要求又好又快，培养仔细听、认真读、用心做等专心致志做事的习惯，从小让孩子办事麻利快，终身受益。孩子只有意志力、自制力、身体、动作的和谐发展，才能够承担紧张的脑力劳动和具有独立作业的能力。做事拖踏，磨蹭的孩子总是被别人催着，失去玩的时间，甚至睡眠不足，很痛苦，也给家长带来很大的烦恼。“专心地学习，痛快地游玩”是冰心老人给北大附小的题词，北大附小同学把它作为座右铭。我希望所有的孩子都能“专心地学习，痛快地游玩”。家长一定要培养孩子“该今天做完的事，今天一定要做完。自己能做的事，就不要麻烦别人”。

（2）教给孩子与人相处。关心、同情小伙伴，能给小朋友以帮助。有的孩子上学后不善于与小朋友交流，不被小朋友接纳，受欺负，与事只会哭，就很痛苦了。有的孩子招猫逗狗的，不让同伴喜欢。有的孩子是人家说什么，只听别人的，小可邻。有的孩子是什么都得听我的，小霸王。我们曾在四年级做过一个调查：你最烦恼的事是什么？最快乐的事是什么？回答都是人际关系方面的。健康的人际关系对孩子非常重要，孩子非常需要友谊的滋润。

（3）良好生活习惯。按时作息，定时定量进餐，讲卫生，不随便丢果皮纸屑，不乱涂乱抹，会当值日生。大小便的卫生习惯，增碰到有孩子因不会擦屁股，就憋着不上厕所，很糟糕。还要学会系鞋带等。要让孩子学会整理自己的东西。有的孩子上学后不会整理书包，书本摊得到处都是，，乱七八糟，很糟糕。这个问题，幼儿园，特别是家长要训练一下。（顺便介绍一个小窍门，孩子上学后，书本的角很容易涡了，可以用温度不太高的熨斗熨一下，这样帮助孩子保持书本平整，但塑料皮的不能这样做。）

（4）自我保护意识和能力。教育孩子不玩火，不做危险游戏，防盗、防坏人，交通安全等。当然还有其他方面，但这几方面很重要。补充一点，让孩子喜欢书，从小和书交朋友。家里应有孩子的书桌、书柜，没有条件有书柜，有书箱也好，要有属于孩子看书学习的地方。

提问：孩子要上小学了，是选离家远的好学校，还是就近读普通学校，心里真矛盾呀，请刘校长指导一下，好吗?

刘开云：要看你的目的，由你的目的而决定。

提问：孩子经常玩电脑很晚，我担心他上小学后还会这样，怎么做才会更好？

刘开云：玩电脑并不是一件坏事，有利于从小培养孩子的信息素养。信息素养是科学素养的基础，对孩子是有利的。但是家长一定要控制孩子玩电脑的时间，时间长了对孩子的健康不利。

提问：如何做好幼小衔接？有的孩子写字姿势不好，小学老师就把责任推给幼儿园，如何处理好？

刘开云：现在常常说到小学时才教学生的执笔方法。但我认为晚了。只要让孩子动笔，就要培养正确的执笔和写字姿势，否则错误的姿势形成习惯，纠正起来就很难。孩子入学前必然学会写自己的名字，在小学的班级授课中，教师不可能教几十个孩子一个一个的写名字（虽然个别不会写的，肯定是会教的）。幼儿园里孩子要画画，就开始动笔了。所以我主张只要动笔就要教给正确的执笔和写字姿势，并不断纠正错误的姿势，以形成良好的习惯。正确的握笔方法应该是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低，手指尖应距笔尖约3厘米；笔杆与作业本保持60度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲，这样写起字来手指灵活，不容易疲劳。特别要强调的是：避免拇指关节耸起不当挡住视线，避免拇指与食指对碰捏笔，避免拇指与食指交叉叠合捏笔。否则易造成孩子近视或歪头写字（据有人研究，现在很多孩子的近视问题就是由于不正确的执笔姿势造成的）。写字时做到三个“一”：手指尖距笔尖一寸，眼离本一尺，胸离桌一拳。希望家长和幼儿园的老师特别重视孩子的写字姿势。

提问：专家您好，请问如何处理小孩不愿上学的问题，我女儿现在3岁半，早上上学时总觉得在妈妈和学校之间难以取舍，她喜欢幼儿园，但又舍不得妈妈。

刘开云：3岁半离孩子上学还有一个较长的时间，在3岁半到6岁之前，家长可以进行努力，培养孩子对学习的兴趣和对学校的喜爱。

孩子入学的标准，第一，孩子要具有一定的独立性，“心理上已断奶”，不再紧粘着父母或者熟人。

第二，孩子对新事物感到好奇、有趣，有学习的欲望。

第三，孩子有基本的社交能力，会结交伙伴。

第四，孩子要有简单的数字观念，要稍微认识一些字。

第五，已建立了良好的生活习惯，比如睡眠、饮食、入厕等。

提问：我家宝宝在这个年龄段的脾气渐涨，我们做家长的都不知道怎么教育了，请专家帮忙给予指点。

刘开云：问一下你家宝宝有多大？通常的教育方法，一是积极的引导，用他喜爱的事物分散他的注意力，第二就是要让他懂得一定的规矩，要约束他，如果孩子发脾气没有道理，就不理采他。年龄大小采用的教育方法和手段是不一样的。

提问：对于我们偏远地区而言刚取消学前班，学校也办起了“幼儿园”，但是还没有规范的教学，针对这种情况幼儿园老师是否该教孩子“写字、算术、拼音？”谢谢！

刘开云：口头上都可以教，拼音可以教认读字母，认识一定的字是必要的；算术，让孩子对数字有一个清晰的概念，能够口头计算10以内的加减法更好，对孩子上小学是会有帮助的。

提问：孩子上学前有些小学要求孩子一定要上学前班有无必要？

刘开云：关于学前班的问题，各地要求可能不一样。我个人认为，除非当地无条件办幼儿园，小学可代办幼班。      我不主张幼儿园办学前班，也不主张小学办学前班。孩子在哪个年龄段，就应该接受哪个年龄段的教育。我校的学生是从幼儿园入校的，没有受过学前班的教育。接受孩子入学，主要看行为习惯和智力水平。如果只是提前学了一些知识，习惯没有培养好，智力发展没跟上，孩子缺乏学习的后劲，当老本吃完，学习成绩会下降。

提问：我家宝宝快4岁了，小时候可乖了，现在碑气可急了，真让人头痛。

刘开云：此时孩子的年龄正处于人生的第一个叛逆期，多给孩子积极正面的引导。特别是在孩子发完脾气之后要告诉他，让孩子知道怎样做才正确，怎么做是不对的。这样以后他就渐渐地就会改掉这种不好的行为。家长在小孩发脾气的时候，要淡化，不要激化。家长要多看到孩子建设性的行为，不要过于关注他的破坏性行为，我们关注什么，什么就会成长，不关注什么，什么就会慢慢地枯萎掉，放声歌唱孩子的优点，低调处理孩子的不足，并时常、及时有效地指出他正在努力的地方。

提问：谢谢专家的答复！很多家长都想知道现在孩子上小学的最恰当年龄是几周岁？

刘开云：国家规定的年龄是有科学根据的，根据现在的课标和教材，6岁上学是合适的。

提问：我的孩子是有点近视，我如果要求老师把他放在前面一点，又担心别人家长有意见，这样做是否合适。

刘开云：这样具体的问题还是和老师进行沟通、商量，恰当的解决。

提问：孩子上小学后，孩子与老师发生冲突怎么办？

刘开云：何人都有缺点，老师也会有自己的毛病，学校也会存在问题，如果出现问题，可以和老师、学校进行积极的沟通。但是家长不要当着孩子的面批评老师和学校，因为一旦老师和学校在孩子的心中失去威信，孩子的教育危机就来了，他不再听老师的教导就麻烦了。维护老师的威望，是为教育孩子着想，孩子喜欢哪位老师，就爱上哪位老师的课，他那门课程就学得好，要经常在孩子面前赞扬老师和学校，使孩子喜欢教师和学校，“亲其师而信其道”，也就是说，多给老师一些鼓励与尊敬，少一些挑剔与埋怨，良好的沟通与了解对孩子是有好处的。一般来说，老师对孩子的事情的处理比较冷静，不像父母因护子心切，常在分寸的把握上失误，因情绪的原因而失去理性、客观的态度。所以古人说，易子而教。